Vendredi dernier, les élèves de 5e année ont présenté les légendes qu’ils avaient écrites. Félicitations aux élèves et à leur enseignante Ariane pour ce beau projet d’écriture et d’art dramatique!
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Légendes 5A
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Tagged art dramatique, écriture, legende
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Exposition du 8 mai
Bravo à tous les élèves et les membres du personnel pour la magnifique exposition du 8 mai, ce fut un superbe voyage artistique!
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«Projet Ispeak» du photographe Adrian Fish – 5A
En s’inspirant de la démarche du «Projet Ispeak» du photographe Adrian Fish, Ariane, enseignante de la 5ème année, et Marie-Andrée, orthopédagogue, ont invité les élèves de la classe à leur parler d’un rêve qui leur est cher.
Le «Projet Ispeak» début en 2008, Fish parcourt la Chine et en voulant transmettre efficacement ce qui se passe dans la tête des jeunes asiatiques, il leur demande d’écrire leur rêve sur un bout de papier et de les photographier. Au début, les participants désirent «être riche» mais en discutant avec eux, ces derniers finissent par évoquer ce qui leur tient vraiment à cœur.
Devant le succès de son projet, Fish poursuit sa démarche et il s’apprête à visiter 25 pays.
Les élèves ont donc fait la démarche de réflexion et ils sont heureux de vous les présenter car selon Fish « Quand on communique, on facilite la compréhension des gens, la tolérance. Et la tolérance rend la société meilleure.»
Bonne lecture
Ariane Duchesne , enseignante
Marie-Andrée Saint-Pierre, orthopédagogue
Sources :La Presse, Montréal, samedi 19 novembre 2001 Projet Espoir.
POUR LIRE LES RÉFLEXIONS DES ÉLÈVES, VOUS N’AVEZ QU’À CLIQUER SUR LEUR NOM.
Antoine P-B Antoine R.
Arnaud Arthur
Claire Éléonore
Elfée Énora
Étienne Jordane
Julia Juliana
Juliette Khalil
Lioba Marie
Matéo Mélodie
Pablo Philémon
Simone Théo
Valérie Vincent
Xavier
Journée de la danse
En lien avec la journée mondiale de la danse et comme finalité aux deux mois de la danse à notre école (mars-avril), aujourd’hui les élèves de la troupe de danse « Les Lanauz’arts » ont fait une prestation au gymnase.
De plus, tous les élèves ont eu la chance de voir un spectacle de danse contemporaine « humoristique ». Pour plus de détails : http://www.scene1425.com/fr/magazine/joe-dassin-en-paillettes
Merci à Karelle pour l’organisation de cet événement
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Parascolaire: atelier de robotique
ROBOTIQUE: Atelier parascolaire animé bénévolement par Louis
| Public cible | Élèves de 6e année de la classe de Louis. |
| Nombre de participants | 6 au maximum |
| Quand | Jeudi pendant la période du midi, précédé d’un diner communautaire en classe |
| Fréquence et durée | 1 rencontre de 60 minutes par semaine pendant 6 semaines; |
| Dates | 22 et 29 mars 5-12-19 et 26 avril |
| Coût | C’est absolument gratuit! |
| Matériel | Entièrement fourni. |
| Sélection des élèves | Si plus de 6 élèves se montrent intéressés, la sélection se fera au hasard en présence de tous les inscrits qui désirent être témoins. |
| Contenu de l’atelier | -Présentation du matériel NXT -Exemples de programmation -Défis simples, défis plus complexes -Simulation d’une mission martienne -Possibilité d’une compétition entre les équipes |
Ateliers de gestion de la violence
Voici la description et l’horaire des ateliers de gestion de la violence animés par GCC Violence cette année
La communication
Par un jeu de groupe, les élèves découvrent les moyens qu’ils utilisent pour communiquer et les obstacles nuisant à une bonne communication. Les élèves participent à des jeux de rôle où ils doivent identifier les conséquences de l’utilisation d’un langage inadéquat et les avantages favorisant une bonne communication.
Le vendredi 23 mars 2012
9h15 6A
10h30 5A
Les modèles et leurs influences
Avec cet atelier, les élèves seront en mesure de développer un esprit critique face aux modèles qui leur sont proposés. Les élèves apprennent à identifier quels sont leurs qualités et défauts et prennent conscience que chaque individu est unique et différent. Ils identifient ce qu’est un modèle et quelle influence il peut exercer. Ils constatent, finalement, quels sont les avantages à se choisir un modèle positif. Un court sketch est joué pour expliquer ce qu’est l’influence.
Le lundi 2 avril 2012
9h15 6A
10h30 5A
L’intimidation en deux parties
Comme l’intimidation est un sujet d’actualité parmi les classes du primaire, nous avons pensé y accorder davantage de temps. Ainsi, la première partie porte sur ce qu’est l’intimidation et sur les solutions qui y sont reliées. Dans la deuxième partie, les élèves sont invités à participer au « grand jeu de l’intimidation » dans lequel ils doivent s’affirmer face à l’intimidation.
Le lundi 16 avril 2012 (partie 1) et le vendredi 27 avril (partie 2)
9h15 6A
10h30 5A
La colère
Comment gérer sa colère pour les élèves du préscolaire.
Le lundi 23 avril 2012
10h00 MA
10h30 MB
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Tagged colère, gestion de la violence, intimidation
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